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1、山不变，山依旧，目光有长短。

2、锣，明盛。诚实、明盛。简单，明亮的出生。

3、善用能力的，必不恼怒；善用恩惠的，必不作恶。

4、但自尊与宫高不同，宫高是傲慢、目空一切的随机行为；自尊是一种提升自身美德的工作，仅此而已。

5、人生如西山之日，富贵如霜落草。

6、气宜力烧，过要仔细检查。

7、你买一种股票时，不应因为便宜而购买，而应该看是否了解它！

8、管理精力，而不是时间。能量来自身体、思想、精神和情感。

9、管理工作是优化资源的使用。

10、一醉方休做酒尽欢，今夜别梦寒。

11、少即是多。如果你知道的不够多，你就会担心得太多。权力越少，怒火越旺。如果你不相信我，那就说。越不勇敢，就越难。在你不太了解的地方观察。在没有理由的地方争论。缺少爱更是一种工具。

12、鼓励是心灵的酒，宽容是心灵的彩虹，问候是滋润友谊的甘露，安慰是心灵的怜悯之源。让温馨的问候萦绕在你身上，让最美的祝福陪伴你！

13、而舞蹈世界的离别是伤感的，向西是欢喜的。

14、一声入耳，一切都离心力。

15、它是一个高效的管理者必须具备的素质，是组织工作效率的关键，是知识型工作者和社会不可缺少的素质。

16、安德烈.科斯托拉尼（andrekostolany）：首先要考虑的是市场总体行情，然后才是选择股票。

17、西风吹黄叶飘，迟早林地苗。花儿在匆忙中，如在梦里，散落在谁的手中。明镜朱颜，愁边白发，岁月催人老。就算有千块金子，就算有千块金子，千块金子也买不回年轻人。

18、责备不是从一颗敏捷的心开始的。因此，君子的骄傲和忧虑，满足与喜悦和恐惧。

19、事实上，如果一个决策没有列举出操作步骤并将工作和职责分配给某某人，那么它就不是一个决策。最多是一份遗嘱。

20、陈荣门云：固定了开火时间，只是为了控制欲望。原因赢了，那么气体是平的。

21、黄小明：我觉得有时候两个人是好的，那是一种心态，总比自己表现得很聪明要好得多，一个人会跟别人嘲笑自己。

22、贝尔：踏实一些，别担心，你要的，岁月会给你的。

23、管理者是利用别人的长处来

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1、【我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。】

2、【人生中如遇良师，那将是三生有幸。】

3、【要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。】

4、【学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。】

5、【您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。】

6、【尊师重教贵在行，一举一动我先行。】

7、【您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！】

8、【尊师重教创新未来，文化传承发展世界。】

9、【加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！】

10、【您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。】

11、【敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。】

12、【人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。】

13、【要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。】

14、【名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人我的老师您。】

15、【做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。】

16、【为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。】

17、【事师之犹事父也。】

18、【谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。】

19、【一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。】

20、【江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。】

21、【一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。】

22、【春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。】

23、【人，只要有一种信念，有

1.把爱带给每位学生。 2.把一切知识教给一切人 夸美纽斯 3.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 4.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 5.不要简单地向后进学生说不。 6.差生身上应更多体现着老师的爱。 7.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 8.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9.成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。 10.成人使者娃娃友，教书育人生生爱。 11.处处留心皆学问，肯学终为人上人。 12.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐 13.慈父+慈母=教师 14.大家齐努力，科技教育盛开花。 15.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 16.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 17.当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。 18.德高为师，身正为范。 19.翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。 20.甘为学生进步的阶梯。 21.给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！ 22.孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。 23.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 24.好好扮演自己的角色，做自己该做的事 25.环境不会改变，解决之道在于改变自己。 26.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 27.获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。 28.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 29.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 30.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 31.教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。 32.教师的春风，日日沐我心 33.教师的天职在勇于探索教育。 34.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 35.教师是人类灵魂的工程师。 36.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 37.教师要用心去爱，去教育学生。 38.教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生

师德名言警句

1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激把自我教育作为他终身的任务。第斯德

3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。苏霍姆林斯基

6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。赞科夫

8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

10、教师的人格，就是教师的一切。乌申斯基

11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。加里宁

12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

13、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫

14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

15、爱就是教育，没有爱便没有教育。

16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

17、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。第斯多惠

18、燃烧自己，照亮别人。

19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

21、把